宿題の確認に時間がかかるぅ～。

どこを間違えたかすべて記録して

気になる問題は間違え方を確認して

考え方にズレがあったり

「もう一度解いてもできなそう」

なんてときには

根拠を明確に解説をする。

そりゃあ時間かかるわな～と自分でも思う。

でも、続けるよ。

記録を積み重ねるから傾向が見える。

たくさんの演習の中で穴が見える。

解説を重ねることで理解が分厚くなる。

ね、価値的でしょ。

この暑いなかを

面談のためにお越しくださるお母さまに

感謝しかない!!

お母さんの1時間を

面談で使ってしまったら

1時間以上の価値を提供せねばならない

って強く思う。

授業もそうよね。

問題解くだけだったり

動画見るだけだったりで

「コレが塾です」なんて･･･

口が裂けても言えん。

自分の弱点を見つけて、

その弱点を克服するための

そして目標を達成するための

ムダのない計画を立てて、

その計画を粛々と実行する。

ん～理想的～！！

でもね、

そんなことできる中学生なんて

ほとんどいないぜ～。

大人だってキビシイでしょ～。

そんな理由から、

ウチは

その通りに取り組んでくれれば、

テストまで順調に

足りない箇所と増強したい箇所に

ムダなくエネルギーを注げて、

実行しきれば結果が出る

｢計画｣を渡す。

当然一人ひとりまったく違う内容。

日々状況は変わる。

苦手な単元も現れる。

大会直前で勉強できないときもある。

コチラの立てた計画が

その子に100％マッチしないこともある。

そんなときは即調整。

そしてまた調整。

その子の意見とお母さんの思いを入れながら

またまた調整。

実行して調整してまた実行。

実情に合わない計画を実行し続けるのは愚か。

でも調整はけっこうタイヘン。

でもうちは調整する。

それが勝敗の分かれ目

って知ってるから。

目が泳いでるのに

「質問ないです」と返ってきたら

スグにお前さんに質問するわな。

なんでその答えになるの？

お前さんが先生だったらどう説明すんの？

生徒がココわかんないって言ったらどうすんの？

って。

わかりましたと言いながら

説明したあとをずーっと見てたら

どこがわからなかった？

って断定して聞くわな。

オッチャンは遠慮しないから

だれにでもなんにでも

わからないことはなんでもわからないって言うし、

ワケのわからんこと言う人には

1つずつコトバの定義と筋道を明確にしてもらいながら

もう1度説明してもらう(イヤなヤツの典型)。

でも、オッチャンと違って

みんなはイイ子過ぎるから

遠慮して言わないんだな。

もしくは

「わかりました」って言う

良くないクセがついてるんだな。

そうじゃないとなれば

わかった気になってる可能性が大なんだな。

だからオッチャンは

みんなのちょっとした動きを

見逃さないようにしてる。

目の動き

目が追っているところ

眉の動き、口元の動き

カラダの傾け方

反応の時間等々。

ほぼ当たる(もちろんハズレもあるけど)。

コチラがそこまで敏感にならないと

その子は伸びん。

コチラが気づいてあげなかったら

塾に行く意味はない。

 だから、悪気があってのことじゃないのよ～(たぶんね～)。

宿題をちゃんとやってるかどうかなんて

お前さんの動き

お前さんのノートの隠し方

お前さんの答え方

お前さんの今までの傾向

からスグわかっちゃうのね。

うまくごまかしたつもりでも

こちとらプロじゃい！すぐわかるわ。

それを知ってもお前さんに言わないときがあるし、

今ヤバいと思わせた方がイイときは言うし、

お母さんに様子を知らせた方がイイときは知らせるさ。

でね、

お母さんに知らせるのはチクってるわけじゃないぜ。

お母さんに知らせた方が次同じことしないべ？

次同じことしたら成績上がらないし、

成績上がらなかったらお母さん悲しむし

お前さんだってイヤだろ？

コッチだって申し訳なさすぎる。

誰一人しあわせに

ならないのさ(T_T)

だからお母さんに

報告書とLINEのダブルで細かく報告するけど

悪気はないのよ(たぶん)