間違えた問題は

ほぼすべて記録に残す。

その記録はお母さんと完全共有。

んで、その問題ができるようになるまで

ず～っと追いかける。

んで、できたらOKじゃなくて

なんでそう答えるのかって考え方を

オッチャンに解説してもらう。

んで、できたあとも

忘れたころにまたその問題を解いてもらう。

間違えた問題を記録してるから

正確無比な

ピンポイント攻撃は

執拗に続くのさ( ﾟДﾟ)

そうしないと点数が取れないワケよ。

決してイヤがらせじゃないワケよ。

だからね、

このジジイ細かいな

このジジイうざいな

このジジイいつかぶっ飛ばす

とか思わないでね。

悪気はないのよ(たぶん)

イイのイイの！

気にすんな～。

まちがえることも

わかんないことも

なんてこたぁない。

ダメなのは

わからないのをそのままにしておく、

テキトーに解いて正解しちゃって

そんな正解でできると過信する、

(コレは大人のせい)

わかったつもりでドンドン進む

(コレも大人のせい)

ことだよ。

だからさ、

考えてまちがえるなら

どこでまちがえたかを一緒に見つけようぜ！

そうすれば考え方はカンペキになる。

わからないのは考えてる証拠。

考えてわかるようになれば

それはキミのモノになったって言える！

大成長のための

今の「わからない」だから

心配すんなや～。

小学生のみんなに思うこと。

言ってもいる。

大丈夫！大丈夫だよ！

今から「考えてる」のは

もう勝ったも同然じゃい!!

イイんだよォ～。

おととい入学式だったお前さんが、

学校で授業が始まってないお前さんが、

今日自習に来ていることが

エライんだわ。

自習の課題は出すけどさ、

イヤにならない程度にがんばりな。

ぜんぶ終わんなくてもイイよ。

長く勉強することが正義じゃないさ。

のんびりやりなね。

自習に来ている新中1のみんなに思うこと。

思ったことを口に出すタイプだから

実際言ってもいる。

でも…

コレGW明けには言わないと思うのね。

みんなごめんよ。