小5算数の図形問題。

高さがわからない時の公式は、

高さ＝面積×２÷底辺

だとテキストにあります。

そりゃそうだが、

こんなものまで公式化するのはどうかしら？

公式として教え込んでしまうと、

なぜこの計算をするのか考えない

＝次につながらない

＝応用できない

本番でほかの公式とこんがらがる

てなことになってしまいます。

どうやって求めるかを考えさせて、

それが理解出来たら、

その子の学力と性格に合わせて

公式を使うようにするかどうかを決めています。

▲先週金曜日のできごと。

学力向上委員会って

ちょっと考えすぎる塾なんです。