自習での姿が凛々しくなった。

自習の滞在時間が長くなった。

自習で取り組む教材のレベルが上がった。

自習で取り組む教材の数が増えた。

宿題の抜けがなくなった。

宿題の質問の数が増えた。

宿題の質問の質が上がった。

小テストの準備をしてくるようになった。

小テストで満点を取れないと悔しがった。

今までなかなか成績が上向きにならない子が

こんな姿を見せ始めたら

かならず結果が出る。

で、

出ると思ってたら

やっぱり出た。

自分を変えるのはタイヘンだ。

うん、マジでタイヘン。

でも変われる。

ドカンと一気の場合もあるし

徐々に変わっていく場合もあれば

上がり下がりを繰り返しながら変わっていく場合もある。

要は、

変われるんだ。

だから、今回変われてなかったら

次回変われ!!

良かった原因

悪かった原因を

突き止めないといけない。

だから今日も授業冒頭で

定期テストの

問題用紙と解答用紙を見比べながら、

点数が良かった因と

点数が悪かった因を

話し合った。

①ケース１

塾教材を理解できていれば取れた。

ほぼすべてが塾教材の問題だ。

奇をてらっていないフツーの問題。

たったひとつ掲載のない問題がある。

たしかに塾教材にこの問題はないが、

原理原則を理解していればできる問題。

理解をもう少し深めなきゃね。

それは

｢なぜ｣をそのままにしておかない

ことだよね。

②ケース２

この問題はできればそれに越したことはないが、

現状のお前さんではキビシイ。

キビシイ理由は

｢宿題をやりきってない」から。

｢やりきる｣とはその問題の意図も

その問題を解く考え方も理解するってこと。

宿題をやり切ると、

経験値が上がり意図がつかめる。

原理原則がつかめて問題が解ける。

その先にその問題がある。

一足飛びにその問題を解くはキビシイ。

まずは宿題をやり切りなさい。

このやりとりはすべてお母さんに

毎週の報告書に載せてご報告。

情報の共有は超大事だものね。

今日は全教室お休みです。

っていうか、1教室しかないけどね～。

入試も定期テストも終わり、

今日は教室が静か。

授業はいつもど～り進むけど、

自習はたった一人。

コレがいつもなら

ウチつぶれちゃうけど、

有り難いことに

空き枠は中1小1。

ウチみたいな塾･･･

①誰も知らん(そりゃそうよ)

②先生オッサンひとり(現在金髪)

③オーバーオール(太っとるからね)

④小うるさい(奥さん談)

⑤過保護(ウチの生徒に過保護当たり前)

⑥心配性(｢パパ心配し過ぎ｣と次男)

そのほか問題多数な塾を選んでくださった

お母さまとみんなに応えんがため

コレからも全力でぶっ飛ばしていきます!!

ひるま暖かかったから

この時間までTシャツで過ごしてたけど、

ん～チト寒い･･･ぞ。

まだこの格好は早すぎたかもしれんのォ～。

でも、

もうイイの。

明日で

入試も定期テストも終わり。

風邪引こうがどうなろうが

知ったこっちゃありません。

オッチャンはドカンと気が抜けるとです。