この時期は通常授業にプラスして

講習授業を行っています。

通常授業は学校のペースに合わせていますが、

講習授業はじっくり復習をしています(受験生は受験対策)。

生徒一人ひとりの解き方をじっくり見ながら、

勘違い･浅い理解･弱い箇所を探し指導していますが、

昨日は小6生の大きな勘違いを発見。

このままだったら中学数学で苦労してました、確実に。

発見できて良かった～！！

マンツーマンの良さですね(自画自賛)。

この時期は過去問演習です。

これを一人でやらせていてはダメ。

目の前で大問をひとつずつ解かせて、

問題の解説はもちろん、

生徒の癖と間違い方の確認と修正、

絶対得点すべき問題か否かの指摘、

補強すべき箇所の確認(その後の授業ですぐ対策)、

目標点との差の把握と必要なら軌道修正、

ばどなどをその場で行います。

過去問をやらせるだけ、

何回も繰り返させるだけの塾は

指導力危険度特大です。

今日も小６生と中３生と過去問演習です。

計算問題も難問も同じ５点。

すごく時間を費やして(＝見直しの時間を捨てて)

難問を１問解くより、

確実な問題を見直しして点数を確保する方が、

１００倍価値ある！

普段の勉強のときはこんなこと言いませんが、

入試直前の受験生には言いきっています。

昨日もそうしました。

難しい問題は捨てなさい。

キミは満点を取って合格するわけじゃないでしょ。

難問に時間を取られるなら、

基本問題を、

見直しをして確実に得点する方が絶対イイよ～。

昨日の授業で中３生に話しました。

今の努力も、本番での行動も、

ガムシャラだけでは合格しません。

ここも大事な指導ポイントです。

小６も中３も受験間近で気合いが入りまくりです。

それはいいことなのですが、

伸びづらい教科や得点が厳しい難問に入れあげても、

合格には近づきません。

だからこそやる気を削がないようにこちらがうまくコントロール。

これがとても重要です。

ただ｢やれ！｣なんて言ってる先生は、

合格責任者として不合格です。