①キッカケは

知り合いから変わった塾があると聞いた

ネットで塾を探していたらヘンな塾を発見した

②気になったので

ホームページで塾の考え方とやり方を確認

インスタで先生してるヤツの顔を確認

③試しに

体験授業を申し込もう

いや待て

とりあえず電話してみよう

ん～思ったよりイイやつな気がするので

体験日時を決めた

④体験当日は

お母さま＆お子さまと

20分お話しして

15分授業を受けてもらって

10分お話し

⑤おウチに帰って

家族会議して

ココでやってみようと決まったら

お電話かメールでご連絡を

⑥ご面倒ですが

入会前の最終確認を

お母さまと20～30分実施し

お母さまの要望と

コチラの決意を交換。

⑦んで

授業当日です。

毎日楽し～!!

この子にはコレを話して

ココまで習得を狙う。

するとこんな成績が取れちゃうだろうなァ。

あの子はあの教科で

あんな工夫をすれば

アレは最強の教科になる。

み～んな違う。

同じ学校で

同じ学年で

同じ進度で

ほぼ同じ順位でも

中身はみ～んな違う。

その子にササル

授業+宿題+自習を

考えて提供する。

それが楽しいんです。

一人で塾はじめてホントによかったなァ～。

ホントウにやりたかたことができてるんだもの～。

いつも学年1～2位なら

集団指導塾で他校の学年トップと競うのがイイ。

それで自然と成績は上がる。

そうでないなら

学年10番前後でも

学年20～30番台でも

1対1個別指導塾がイイ。

その子の改善すべき点が

改善されれば

もっと成績は上げられるから。

改善点を指摘するのに

大勢に授業することをメインとする

集団指導塾はかなりキビシイ。

その子の改善点を見破るのに

問題解く姿を見られない

1対2個別指導塾も相当キビシイ。

ペンの動き、ノートの途中式、どこで考えが止まるか。

ココに改善点があらわれる。

だから問題を解く姿を見ていなければならない。

改善点を見つけ指摘し

改善するまで追いかける。

それが塾の仕事。

コレが塾選び最大のポイント。

現在の空き状況は

小学生3枠

中学生1枠です。

ホームページのトップ画面から

インスタに入っていただくと

どんなおっちゃんが授業してるかわかります。

どんなスタイルと発想の塾かは

コチラの「ほぼ毎日日記」をご覧いただくと

よくわかります。

ありきたりの授業やって

放任の自習に来させて

宿題確認しないで

進路指導が定型で

かゆい所をそのままにして

講座をたくさん取らせるだけの塾がイヤで

この塾はじめました。

一人のプロ講師が

5教科を1対1で授業して、

自習と宿題で間違えた問題は

全部解説全部記録しその後も追っかけて、

毎授業の報告書とLINEで

お母さんと情報＆方向性を共有し、

進路指導は将来のビジョンが見える。

「最低限必要な費用で最大効果」は

自分も3児の親だから当然の発想。

それが学力向上委員会です。

ホームページもしくはお電話で

お問い合わせください(^^)v

あとは覚えるだけです！

ってよく生徒から出てくる言葉だけど、

コレってけっこう危険。

ただ覚えただけじゃ

答案用紙に正答は書けないよね。

たとえば「ペリー」って覚えたって、

幕末に浦賀沖に来航した人は？

アメリカ大統領の親書を携えてきた人は？

アメリカ東インド艦隊司令長官は？

捕鯨船の寄港地として開港を求めた人は？

日米和親条約を結んだ人は？

泰平の眠りを覚ます上喜撰･･･でうたわれた人は？

いろんな問われ方するけど、

「ペリー」覚えたからって全部に対応できん。

ペリーの目的や時代背景、

その後の展開を理解してないと

せっかく覚えた「ペリー」は出て来ん。

結局必要なのは「理解」

暗記系の社会も理解があってこそ。

社会の伸びが悪い原因は

「覚えるだけ」のせいかもしれません。