授業がわかりやすいって

ありがたいお言葉をいただきますが、

それは

ワタシが勉強のできない子

アタマの回転が遅い子

とっさの判断ができない子

だったから。

(今でもそうよ～ずっとそうよ～)

問題から読み取れる情報を

見える化して、

問題の意図を明確にして、

正答までの道すじを考えて、

着実に正答に近づいていく。

そこに感覚とかはないの。

全部理屈なの。

だってスパーンと浮かばないんだもの。

そんな解き方をしてきてました。

生徒にもキホンこのカタチで話してます。

ただ、

入試で数学90点以上取らねばならない子には

ヒラメキが必要。

ですからヒラメかせるための

トレーニングをしています。

ま、

よくわからなかった人が

自分が納得できるように授業してたら、

それがみんなに“イイね”って評価された。

それが実態です。

たいしたもんじゃあありやせん。