中学生全学年

授業中に1～3教科の小テストを

各教科2問ずつぐらい実施中。

所要時間はマルつけ入れて

それぞれ2分かな。

同じ学年でも

一人ひとり問題は違うよ。

小テストは

その子の現状を把握するためだから、

一人ひとり現状の違う子たちに

違う問題を出すのは当たり前。

で、その結果はすべて

お母さんへの授業報告に記載。

それも毎回記載し記録を残す。

その子のスイッチの入った

タイミングがわかるしね。

点数からは…

ちゃんと準備してる

準備してない

準備しても結果に反映できない

力量がまだ目標に追いついてない

理解がカンペキ

理解が表面的

＝見た目変えられたらできない

などなどがわかる。

数字はもちろん嘘をつかないし、

そこからはその子の現状がわかる。

小テストって

ホントにコワい