ウチはたくさんの生徒さんを募集しません。

なぜって？

それは

ひとりの子に

スッゴイ

エネルギーかけるから。

 

問題解かせてマルつけし

次の問題解かせて･･･を繰り返すだけ。

ウチはそんな個別指導じゃないんです。

たくさんの生徒を相手に

学校と同じ授業をもう1回する。

ウチはそんな古いタイプの塾でもないんです。

 

▼2022/12/2再掲

授業は週にキホン1時間。

1.5～2時間も可能。

1対1の授業。

ワタシの大机の前に生徒が1人。

2人なんて考えられない。

2人いたら実質授業半分になる。

コレは個別授業とは言わん。

その子の一挙手一投足を見逃さないのが

ホンモノの授業。

2人いたら

眉の動きでそっと発する

「ホントはわからないんです」サインを

見逃してしまう。

授業の内容はワタシが

長時間じっくりコトコト

細部までこだわって計画。

授業にムダな時間は1分もない。

濃厚濃密濃縮な授業を実施。

数英メインで

国理社は状況に応じて実施。

国理社は質問対応で済む場合もあるし、

要請があれば解説タップリ実施。

最近は「係り結び」を解説したさ。

理科の計算問題は苦手な子が多いから

はなっから授業をしてしまう。

国語の読解問題は

必要な子と1授業で3～4問取り組む。

読解問題は独学ではムリじゃわ。

1教科で1時間とか90分とかって

なんてムダな時間と思っちゃう。

学校でも授業受けてるし

ウチには動画もあるし

THE授業はいらんもの。

準備次第でウチのスタイルは可能なんだ。

実際できてるよ、ワタシ。

その代わり準備が超超タイヘンっす(;^ω^)

宿題は超細かく確認。

質問は全部答える。

質問なかったらコチラから質問。

宿題を丁寧に取り組んだか

答えを写しただけか

解説を読んできたか

それですべてわかる。

ココまでやらんと折角の宿題に価値が生まれない。

授業内の演習は週2～5回の自習へ。

決まった曜日の決まった時間。

取り組む内容は授業と完全連動。

自習は無料でも中身はケイン濃すぎ。

授業も自習も一人ひとり中身が違う。

指示は具体的。

授業・自習・宿題の状況はすべて記録。

記録するから次の手が打てる。

ただ「頑張れ」は手抜きの証し。

目的も中身も具体的だから結果もハッキリ。

報告書を見ればすべてがわかる。

すべてのテキストのすべてのページの

間違えた問題がハッキリわかる。

記録しないで先に進む？

考えられない蛮行ぞ。

報告書を見ていただければ

お子さまの今と進む方向はわかっていただける。

LINEでのやり取りは頻々。

お母さまとの情報共有が勝敗を分けるから。

メインの教材は同じ。

それ以外は教室の教材を

具体的に指示して取り組んでもらう。

一人ひとり目的も現状も得意不得意も違うんだから

当たり前田のクラッカー。

1種類のテキストで成績上げるなんて

逆にその方法を教えておくれやす。

類題でも聞かれ方が違えば生徒は戸惑う。

大人だってそんなもんでしょ？

進路指導も具体的。

模試の結果だけの型どおりの進路指導。

なんの意味があろうか、いやない(反語表現)。

教室は駅から近いけど目立たず存在。

小さい教室。

教室のなかはスターウォーズだらけ。

塾っぽい部屋はイヤなのさ。

ワタシ自身オーバーオールで毎日授業。

知り合いが多いし

わかりやすい格好だから

千葉じゃ悪いことができへん。

しないですけどね(たぶん)。

▲再掲ココまで

 

といった塾なので、

たくさんの生徒さんを募集できないんです。

もっと軽～くできればイイんだけど

納得できるまでトコトンつきあいたくて

この教室始めましたので、

このまま突っ走ります！