小学生の授業は

宿題のマルつけから始まる。

小学生のマルつけは心許ないし、

お母さんにお願いするのも

それでなくても忙しいのに申し訳ない。

マルつけはコチラでするのがベスト。

マルつけしてると、

考え方は合ってるけど、

計算で間違えちゃってるなァ･･･とか、

コチラの教えた方法と違う方法で解いている。

それはそれで構わないんだけど、

その解き方に根拠はあるのかな･･･とか、

なんでこんなにミスするのか？

急いで解いてるんじゃないのか？

YouTube観ながら解いてるんじゃないのか？

勉強環境の確認をせにゃあならん･･･とか、

学校で勉強困ってないって言うけど、

この出来じゃ

｢実はわかってない｣ってことをわかってない。

このままじゃ

なんとなくできてるだけだから次につながらない･･･とか、

ホントその子の今がよ～くわかるし、

課題も見えてくるし、

次の打つべき手も見えてくる。

だから小学生の授業は

かならず宿題のマルつけから

スタートするんです。