できたらホメる。

できなくてもその思考法がバッチリならホメる。

できなくても怒らない。当たり前。

できなかったら違う角度でお話する。

もっとわかりやすく説明する。

コレがわからないと次に行けないときはそこで粘る。

その子の表情をよ～く見ながら

焦らせないように会話しながら進めていく。

コレがわからなくても次に影響ないときは保留にしちゃう。

コチラが考えつかないルートで

正答に至ったときホメるし、

コチラの勉強にもなるからスーパー大感謝。

でもね、

雑に取り組んだら

そりゃあ言うべきことを言う。

ノートが雑

マルつけが雑

赤ペンで直していない雑

解説読まない雑

考えずにただバツにして終わらせる雑

雑はなにも生まない。

だから言う。

(授業中に｢雑｣は生まれないので、コレ全部宿題でのこと)

こんなときホメられるかってこと。

その子のための勉強。

その子の未来のための勉強。

その子の未来の選択肢を増やすための勉強。

お母さんお父さんがお代を出してくれての勉強。

コチラがマジでやってる勉強。

言うべきことを言わない。

そりゃあ｢現代の教育方法｣とかじゃなく、

ただの無責任。