小5男子「サンシャイン池崎知ってる？」

ワタシ「知らな～い」「アリオ蘇我に最近来てたように気はするけど…」

以上どうでもいい最近の会話でした。

国語がスキになってきた～

と小3の男の子。

フィーリングで解かない、

すべて理由を明確にしながら

文章を読解するという

小3ではありえないほど

理屈っぽい勉強をしてますが、

それがキミにハマったんだね～。

ありがとう！

その言葉であたしゃぁ今日もがんばれるよ！！

塾で勉強して、

塾で自習して、

それでおしまい。

これでは中途半端です。

塾にいなくても勉強ができる、

一番長く居る自宅で勉強できる、

つまり

勉強が習慣になることが一番大事です。

学力向上委員会は

自宅で何をどれだけ勉強するか、

何を習得するのが目的か、

どこに注意して取り組むか、

取り組む内容が身に着いたら何点取れるようになるかを、

明確に伝え次回の授業で細かく確認します。

(宿題を確認しないなんてお話になりません）

この繰り返しで自宅で勉強できるようになります。

(「残ったところ宿題」なんて最悪です）

人は目的・意義がハッキリわかれば動けますもんね！

これがわたしのこだわりです。

ライトでポップなおじさんですが、

その子の成績を上げるなら

小うるさいおじさんにもなります。

プリントを角を合わせてキレイに折れない

プリントの整理整頓ができない

毎回キッチリ２分遅れる(逆にスゴイ)

挨拶ができない…。

コレ全部成績につながります。

だから小うるさくなるんです。

悪気はないのでごめんなさいね～。

【個別指導塾は勉強が苦手な子が来るところ】

という生徒とお母さんたちのご認識ですが、

それは学力向上委員会には当てはまりません。

現在の学力を伸ばすことを目的とし、

生徒に合わせてテキストも教え方も宿題の内容も

大きく変えています。

結果、苦手な子も得意な子も成績を上げてくれます。

学力向上委員会はそんな塾です。