午前に教室で勉強して

(ワタシの自宅の一室ですが)、

夕方も教室で勉強して、

それでも足りなくて

2時間後にお母さんについてきてもらって

(行き帰り心配なので)、

ファミレスでもうちょっと勉強。

昨日は中3女子にとっては

過酷な一日だったかも。

ホントにお疲れさま！！

今日明日のテストがんばれ！！

定期テスト花盛り。

毎日こんな感じです。

「宿題解いたんですけどわかりませんでした～」

とキミ(中2男子)は言うけど、

ワタシの目はごまかせませんぜ～。

だって

授業で一番難しい問題を解いて、

一人でもできるように

宿題には難度を下げた問題選んでるからさ！

それから間もなく

実はやりませんでしたと白状しましたとさ。

今日20時ごろのお話しでした(笑)。

一言足すかどうかで

生徒の姿勢は変わります。

今日の中3生徒の授業では、

『これから解く問題は

入試の大問３と同じレベル。

この問題を取れると

〇〇ちゃん(長い付き合いなのでちゃんづけ)は

数学の目標点に大きく近づけるよ』

と話しました。

すると、俄然やる気になりました～。

大人もそうですが、

意義づけってけっこう大事です。

どこの中学校でも

テスト当日に学校ワークを提出させます。

これが曲者！

学力向上委員会では

教科ごとにどこまで取るか何を取るか

ビチッと作戦を立てています。

全体を強弱なしに解かせる学校ワークは

その作戦を台無しにする可能性が高い。

こんな問題(＝今のチカラでは本番じゃゼッタイ解けないから今練習すべきではない問題)って問題を解いて

提出しなきゃいけないからです。

ホント困ります。

生徒には

①ワークは定期テスト2週間前に終わらせる

②それができなかったら学校で解く

と話しています。