1対1だから

ちょっとした仕草も

見逃さないぜ。

説明したあと、

わかった？って聞いたとき

「はい、大丈夫です」と言いながら

首を前に動かすでしょ。

それ、

実は納得できてないです

の合図。

1対1ですもの。

そこまで見てますよん。

▲今日の授業でのことでした。

台風で教室2日間お休みしたけど、

その分の授業はいつやるの？

一人でぜんぶの授業してるから、

おまけにすき間なくやってるから、

まじでキビシイぞ～。

ん～、どうしよ？？？

わかんないから寝ます。

台風が来てるので

今日と明日お休みにしました。

今の時刻(金)17時13分。

雨チョコチョコ風ナシ。

ん、早まったか～!!

今日は授業できたかも(苦笑)

ま、イイや！

21時ごろ雨風スゴくなったら

困るもんね～。

(と、自分をなぐさめております)

わかってて解いているのか？

言われたとおりに考えずに

解いているのか？

それが大問題。

かく言うワタシは後者でした。

なぜそう解くのかわからんのに、

そう解くと言われたから解いていた。

そんな小中学生でした。

当然数学は伸びません。

ウチに来てくれる子をそうしちゃイカン。

理屈を教えないで

マシーンのように解かせれば

塾の先生は超ラク。

でもそんな先生は先生じゃないよ。

テキストと同じ。

テキストには書ききれない

なぜ？

を説明して納得してもらうのが

塾の役目だもんね。

とにもかくにも

わかったうえで解く。

当たり前のことをウチは大事にしてます。

今日もみんなに強調してました。

小テストの準備をシッカリしてきてさ、

宿題もちゃんとやってきてさ、

アレ、

(イイ意味で)どうしちゃったのかな？

と思ったからその子に聞いてみた。

すると、

ゲームあんまりしないとイイ

30分ぐらいがちょうどイイ

との回答。

だから小テストの準備がカンペキなのね！

お～スゴイ!!

うんうん、変わってきました。

なにキッカケなの～？

ま、そんなことどうでもイイや。

このまま行こうぜ!!

もとに戻らないと、おじさんはウレシイ。