授業が終わると、

授業報告を生徒に渡す。

タイトルは「報告と計画」。

授業の内容と今後の方向を

生徒とお母さんとワタシで

共有するのが目的。

共有できてないと

お母さんは「塾でなにしてる？」と不安、

生徒は「お母さんにバレてない」と緊張感薄れ、

塾は「わかってくれてる」とひとり突き進む。

こんなんじゃ信頼関係なんて

ゼッタイ生まれない。

で、その子の指導は間もなく破綻する。

塾の生命線は「信頼」

なんです。

報告の冒頭に毎回載せてるのが、

宿題に取り組むうえで意識してもらいたいこと。

宿題やるだけじゃ意味ないもの。

復元できなきゃ意味ないもの。

この真実はいろんな場面で訴えてます。

次に載せているのが「自習の記録」。

自習の中身をキッチリコントロール。

毎回自習内容の指示をして

その記録を残すようになったのは3月から。

2月まではそこまで細かくしてなかった。

3月から細かく指示＋記録するようになって、

すごくイイ感じ！

授業と自習が完全連動！

授業で取り組んできたことが

自習に移行できてる!!

ムダが一切キライなワタシ。

価値の高い自習にできていると

絶賛自画自賛中です(^^)v