基本を取って平均点を狙う子も

応用を取って高得点を狙う子も

必要なのは

考えること。

小学生にも中学生にも

どうしてその解き方をするのか

問題からどんな情報を仕入れるのか

その情報を使って新しい情報は作れないか

今まで学んだ解き方は使えるのか

なぜその答えになるのか

なぜその答えではダメなのか

…と考えさせる。

(だからといって授業中ずっと考えさせるなんてのはアホ)

その子が上に行くために考えさせる。

考えさせないで問題だけ解かす塾は

完全にアウト!!論外!!

考えさせるけど問題の量が少ない塾は

やっぱりアウト!!惜しい!!

とにかく考えることから始める。

コレが正解。

今日もイチイチ考えさせるオジちゃんでした。

成績を上げられなかったら

塾として失格。

当然だ。

お前の塾は

成績を上げられないからやめる

と言われたら、

おっしゃる通りですと言うつもり。

ほかの塾に行った方がイイとマジで思うし、

実際に勧めちゃうかな。

(幸運にも今までそんなことないけど）

こんな緊張感でいるから、

成績が伸びたって報告があると

超テンションUP!!

今日のLINEと授業中の報告は

うれしかった!!

というわけで、

今日もゆっくり寝られますわ～。

ありがとね～！

ワタシが小学生のとき

算数の文章題を読んでも

それをかけ算で解くのか

割り算で解くのかよ～わからんかったの。

だから

前の問題がかけ算だったらかけ算で

割り算なら割り算でってカンジで解いた。

理由もモヤモヤ、

結果もモヤモヤ、

気分もモヤモヤ。

こうなると中学生になるとハチャメチャ苦労！

だからね、ウチに来てくれてる

小学生のみんなには

なぜその計算になるのかを

理由を超ハッキリさせて

(簡単な数字で具体例がイチバンっす)

授業してます。

今日の4年生と5年生の授業もそうしました。

2か月後の定期テストに向けて、

すべてがチャクチャクと進むのです。

みんな最近の定期テスト前の

ハゲシイ勉強量に慣れちゃってるから、

今はボリューミーに宿題を出しても

当たり前のように取り組んでくれちゃう。

だから

みんなの耐性に乗じて

2か月前から

宿題と自習課題をけっこー出すのね。

みんなスマン!!

大人はズルいんです～。

スゲー点数取ってきて驚いたり、

ヤベー点数取ってきて落胆したり。

テスト後のこの時期は

マジ心が疲れます。

だからね、

大袋のチョコがすぐなくなっちゃう。

塾の先生で

こんなに心身を刻むのは

たぶんワタシだけ。

もっと割り切ってできたらいいんだけど、

たぶんムリ。

生徒とお母さんに期待以上に応えたいし、

なんでもマジになる性格だし。

おまけに気が小さいし(見た目からはわからないよ)。

コリャ、早死にするわな。