今日もうちの子たちと

濃厚な授業ができたべ！

表情の変化を見逃さん。

ペンの進み具合は注視しとる。

宿題の指示は細かいし、

一人ひとり違う。

宿題の一覧は

プリントアウトして渡しとる。

生徒一人ひとりの授業記録は

その子のメモでイッパイ！

うん、イイ感じ～。

このカンジのまま今日はスグ寝ます。

ま、

朝5時にウチのチビが泣いて起きる

朝7時にゴミ捨て

午前中はチビと相撲

そのあと教室…。

どっちみち寝ちゃうんですけどね～。

元気のいい子

疲れちゃってる子

キレッキレの子

ノンビリした子

教えたとおりに解く子

アレンジしまくる子

こんな小さな塾でも

個性モリモリだね～！

(ま、大人数の塾じゃ

こんなにビシビシ生徒の個性は感じられないわな～。

一人ずつ見てるヒマもその気もないもんね💦)

今日も楽しくやらせてもらいました。

みんなに感謝!!

また来週よろしく～。

オジサンもそうです。

人は

がんばるときもありゃ

そうじゃないときもある。

それにともなって、

宿題が雑になるときも

アタマのキレが鈍化するときもある。

(ずっと頑張るのはムリだもん、当然よ～)

そうじゃないときに

その子の表情・状況・理解度・気持ちを

よ～く見ながら

テキカクな手を打つ必要がある。

イイ感じで来た子に

ちょっと感じることがあったので、

今日は打つ手を

微妙に変えたのさ。

本人は気づいておりませんがの～。

コレができるから1対1の塾にしたんです(^^)v

つい最近まで

宿題終わらんって大騒ぎしてた子が

ちゃんと宿題やって

小テストの準備も万端してくるように

なったんですわ～。

成績は上がってきたし、

言葉にはチカラがあるし。

変わるなァ～

その子と授業しながら

さっきそう思いました。

このままスクスク成長してくれ～い!!

宿題を確認してて、

正解してても

なぜその答えになったか

根拠を聞く。

たくさんの子が間違えてる

だれが解いても悩む

そんな問題をサラッとできてたら

そりゃ聞くべ～。

するとわかる。

よ～くわかる。

その子の思考経路と理解の浅深が!!

ココまでやんなきゃ

塾に行く意味ないっしょ!!

そう思うので

ワタシは今日も聞いたとです。

そして明日も聞くのです。

こまかくてスイマセン。