理解しなきゃ次につながらん。

当たり前のことだけど、

そのためにしなきゃいけない発問は、

1対1の授業スタイルじゃなきゃムリ！

集団指導も

1対3以上の個別指導(そもそもコレは自習だけど)も

1対2でもそう。

授業時間中ずーっと

目の前の生徒だけに

全エネルギーを集中できる

1対1でしか、

“なんで？”“説明して”の発問ビームは

出しまくれません。

※今日は小6と中1が発問ビーム浴びまくりです。

だから、1対1が

理想の授業スタイルです。

機械的に答えを出すことに意味はあるのか？

ほとんどない！

これが答えです。

小学生でも中学生でも

考えて納得して理解を積み上げていかないと

次につながらない。

目の前の定期テストだけどうにかなら

機械的に答えを出す訓練でどうにかなるが、

次の定期テストと入試には使えん。

ほとんどない！

としたのは、それが理由です。

ですから、

ワタシは“なんでそうなるの？”と

理解したかの確認をするため

発問しまくるんです。

大きな声では言えませんが…

①プリント学習の塾

②自立学習の塾(＝1対3以上の塾)

③素人(経験の浅い教室長・バイト講師)の塾

の特徴は、

なぜそうなるかをわからせる時間と力量がないので、

生徒の成績はある一定のラインで止まります。

思い当たるふしありますよね？

同じ70点でも

平均点が80点と60点では意味合いが違う。

お母さん、

お子さんが持って帰ってきた点数で

すべてを判断するのは早計ですよ！

まずは

平均点との差を確認。

そのあとは塾の先生に答案を見せて

取ろうとしたところを

取れたか否か

を確認する必要アリです。

これは生徒では判断しづらいですからね。

とにもかくにも

点数だけでの判断は

絶対ダメ!!

よくよくお母さんにお伝えする内容です。

明日が定期テストの中3生に送った

ＬＩＮＥの原文そのまま。

18時前に『流れがわからん』とあったので

19時過ぎに送ったってわけです。

🌕世界恐慌の影響で超不景気の日本。困り果てた日本は【満州事変】を起こし、商品を売る場所を確保しようとする。

🌕【満州国】を建国したことを世界中から批判され、逆ギレした日本は【国際連盟】をやめる。

🌕国際連盟脱退によって世界で孤立。国内は相変わらず超不景気。国の内外ともに超サイアクな状況。

🌕『こうなったのは政治家のせいだ』と判断した軍人が【五・一五事件(犬養毅が暗殺)】と【二・二六事件】を起こす。

🌕ふたつの事件で日本は、政治家ではなく軍人がリーダーの国になった。つまり【憲政の常道】は終わった。

🌕軍人の仕事は戦争。だから日本は【日中戦争】を始める。きっかけは【盧溝橋事件】。

🌕中国の国内では【国民党(蒋介石)】と【共産党(毛沢東)】が争っていたが、いったん争いをやめて【抗日民族統一戦線】を結成。日本との戦いに集中する。

🌕日中戦争の決着がなかなか着かず、戦争で使う物も人も足りなくなっていった。そこで【国家総動員法】が制定された。

🌕政党を解散させ【大政翼賛会】を作り、政治家を監視。もう誰も戦争に反対できない状況になった。

🌕【日独伊三国同盟】を結んで、ドイツ・イタリアの【枢軸国】に仲間入り。ヒトラーとムッソリーニの仲間…。サイアクだねェ～。

🌕戦争を続けるために石油(戦車・飛行機・軍艦の燃料)が欲しい。石油を奪うために東南アジアに進出したいが、北にいるソ連が心配なので、まずは【日ソ中立条約】を結ぶ。

🌕日本の東南アジア進出を防ぐため【ABCD包囲陣】ができあがる。これによって日本は何も輸入できなくなり、マジで追い込まれる。

🌕日本は『アメリカ・イギリスと戦争するしかない』と判断し、1941年【太平洋戦争】に突入。ハワイの【真珠湾】を攻撃し大勝利。

🌕【大東亜共栄圏】を唱えて戦争を進めるが、【ミッドウェー海戦】で敗けてから、もう勝てなくなってしまった。

※【　】内の用語は必ず暗記。

※上記の蒋介石の『蒋』は教科書・テキストの漢字が正しい。書かせることはないから心配いらないけど。

短い時間の割りには

よくできたべ！

自画自賛じゃ!!

テスト前じゃけん、

土曜日も日曜日も授業と自習したさ。

自習といっても

ビシビシ口頭のテストをしてるから

だら～っと

学校ワークを解いてるだけ

なんてことはないさ～。

ダラダラやるのはヤダ！

ムダな問題を解くのもヤダ！

やるときは超やる！

やらない時はマジでやんない！

これが学力向上委員会さ。