生徒　宿題やってきました。

私　　じゃ、見せて～。

生徒　違うページをやってきました。

私　　(苦笑)じゃそれでいいや。見せて～。

生徒　どこのページかわかりません。

うお～手ごわいぞ！小学４年生！！

授業内も手ごわいぞ～！

少しも手を抜けないぞ～！

小学生にも中学生にも

なぜその答えとなったかの根拠を話してもらいます。

一昨日も小学生相手に｢なんで～？｣の連発攻撃をしたおじさんですが、

決していやがらせではなく(当たり前ですけど)、

すべてのことがらには原因があることをわかってもらいたい！

というのが理由です。

高校入試には直接関係ありませんが、

例えば

must

have to

のニュアンスの違いはお話ししています。

ただ置き換えることができる、では

勉強してても喜びがありません。

マニュアル通り、テキストにただ授業を進めるなんて塾は、行く価値ありませんよね。

母　なぜ数学で点が取れないんでしょうか？

私　それは小学生の内容が抜けているからです。掛け算あやふやですよ～。

母　え～っ！！知らなかった･･･。

これは最近の中学生のお母さまとの会話。

現状を認識いただき、

今どの教科の何に力を入れるか、

緊急性があるかないか、

次は何点を狙うべきか、

それが将来にどうつながるか。

そのために保護者の方とは密な連携をとっています。

文章題を解いてると、

目の前にある数字を

とりあえず掛けてみたり割ってみたり、

問題をよく読んでないですよ～！

と宣言しているような式を立てる小学生が多数です。

解決策は、一つひとつじっくり説明するだけ。

できない辛さがわかるので(わたしは勉強が苦手でした)、

じっくり丹念に教えちゃいますよ～(昨日もそうでした)。