勉強の目的はイロイロある。

因果関係を明確にした思考法の確立

一般常識の習得

先人の知恵の継承

アタマのトレーニング

判断力の育成

表現力の向上

コレから生きていくための土台づくり

などなど。

塾での勉強の目的は

上記に加えて

｢成績を上げること｣が入り、

それが最上位の目的になる。

それはお母さん方も

来てくれるみんなも同じ。

だからそのために手を尽くす。

苦労もするだろう。

うまくいかないときもあるだろう。

それでも悩みながら進むんだ。

50年以上生きてるおっさんもそうしてる。

一緒に苦労しよう。

一緒にうまくいかない時間を

乗り越えよう。

100％解決するかもしれないし

しないかもしれない。

しかしそれがかならず

キミの次への糧になる。

夏休み３週間目。

中3受験生は

毎日11時から18時30分までの

自習にも慣れ(≒悟りの境地)、

ワタシ(53才)は

毎日10時から25時までの

教室滞在にも慣れ(＝選択肢ないっしょ)、

おだやかな毎日を過ごしています。

お店で店員さんから、

聞き覚えのない

もしくは聞いたことがあるけど理解してない

カタカナ用語を立て続けに言われると、

｢なんのこっちゃ。ようわからん｣

｢その専門用語、ワタシの専門用語じゃないっす｣

｢めんどくさいことになっちまった｣

とワタシのテンションは急激に下がります。

塾も気をつけなきゃいけません。

知ってて当たり前

わかってて当たり前

と思って生徒に接しちゃダメです。

その用語の意味とその用語の背景、

その問題の解き方とその解き方の背景、

得点を上げる方法とその方法の背景。

見えるモノと

その背景にある見えないモノを

ちゃんと話さなきゃいかんのです。

だからウチの塾では

１つひとつ長めにお話しします。

その背景も長めにお話しします。

お前さんが理解できないのは

コッチの説明がヘボイから。

お前さんのせいではないぜ。

わかるまでいろんな切り口で

何回でも話すよ。気を使って

わかったふりすんなよぉ～。

わからないって言い続けて。

コレがウチのスタンスです。

その宿題答え写したでしょ？

ホントウはやってないでしょ？

って疑われるような

へぼいウソをつくなよォ～。

あのね、いつも言ってるけど

おっちゃんは中学生のとき

塾の宿題は答え写してた。

んで、

ムズカしそうな問題はわざと間違えて、

おまけに集団指導の塾だから

ノート確認なんてほとんどなくて、

バレることなく

宿題サバイバルを生き残れた。

でも、キミはね、

宿題前科アリのおっちゃんが、

もともと細かいおっちゃんが、

1対1の個別指導で

毎回事細かにチェックしするし、

キミの表情や

ちょっとした反応の違いから

実は宿題やってないってことを

見破っちゃうし、

怪しいときは

宿題で正解した問題を

目の前で解いてもらっちゃったりする。

だからね、

①宿題はちゃんとやりなさい

②できなかったら正直言いなさい

③次週まで忙しいのがわかってるなら

｢宿題減らして｣って先に言いなさい

④ウソつくなら絶対バレないようにしなさい

って言いたいな。

バレると

キミは｢やべえ｣って思うし、

おっちゃんは｢ウソつかれた→信頼関係が崩れる｣

って思うから、

コレって双方不幸せ。

④を選択するなら巧妙にね～。

授業枠を拡大しましたので、

中学2年生の募集が0→1名になりました。

小さい塾なので

(先生がおっさん1人ですので)

コレが限界っす(涙)