ウチ◎

他塾△

ウチは60分の授業で

4～5教科に触れる。

どうしても1教科に時間がかかってしまって

4教科しかできないときもあるけど、

キホン5教科。

そんなの可能かい？？？

って思われるし、聞かれるけど、

準備をスゴ～クするからそれは可能。

(準備がかなり大変なんです(T_T))

ほかの単元とのつながりを伝えて

なぜそうなるかの根拠を話し

理解したか1問問題を解いてもらって

そう解いた理由を口頭で確認して

必要ならもう1問念のため

もしくはワザとひっかけるために解いてもらう。

コレで1つの単元は完了。

授業中にダラダラ問題演習はしない。

自習の時間か宿題で解いて

次回確認すればイイ。

時間経ってから解いた方が

ホントウの理解かどうかもわかるしね。

コレなら短く済むでしょ？

だから60分で4～5教科できるのさ。

学校の授業を繰り返して

問題演習ダラッとする一斉指導も、

マニュアル通りに

抑揚なくただ進んでいく個別指導も、

授業が長すぎて中身がサラッと薄い。

つまり時間とお金と労力のムダ。

そう思えるし、

自分がやっているときはそう思ってた。

それにしても･･･

最近授業がたのし～。

授業をこまか～く組んで、

トークの準備をして、

宿題をこまか～く確認して、

宿題終わってなくても

怒らないで別の一手を打って(ワタシの成長)、

授業を一生懸命やって、

1時間で4～5教科ふれるのはタイヘンだけど

できたときはメチャクチャうれしくて、

生徒がにこやかに帰ってくれたら

もう最高よ～。

明日もがんばるべ～。

ウチ◎

他塾△

ウチは1対1の塾。

だから1人の子のために授業を組む。

その子のためだけの授業だから

狙いがハッキリする。

狙いがハッキリしてるから内容も構成も明確。

曖昧なトークは1分もない。

授業中のすべてが

その子に刺さる。

学校で一斉授業を受けているから

塾で一斉授業を受けるのは意味がない。

クラスが能力別に分かれているといっても

10人いれば10人それぞれ

知りたいこともっとわかりたいことは違う。

だからどうやっても全員に刺さる授業はキビシイ。

どうしてももう一斉授業を受けたいなら

中身もコスパも

有名な先生の動画を見る方がずっとイイ。

個別は先生をそろえなきゃいけないから

集団指導塾より先生の力量が落ちる可能性が高い。

だからマニュアル化されているか、

ヒドイ場合はマニュアルなしのお任せ授業。

コレで2～3人相手に授業なんて

ただのテキストの朗読。

時間とお金のムダ確実。

ワタシなら絶対行かせない。

授業は

刺さらなければ

意味がない。

それは徹底した準備と

授業中のその子のちょっとした反応を見て

都度微調整しながら授業を進めることでしかできない。

そう強く思う。

ウチ◎

他塾△

自信あるんだなァ～。

ウチは1対1の授業なんだけど、

その子のためだけの授業を考えて、

ココを強調しよう！

この子はココまで取りに行こう！

ココで引っかけて記憶に残してもらおう！

今日は数学メインで理社もやっちゃおう！

宿題確認はノートを細かく見ちゃおう！

宿題はコレだけ出そう！

って細かく計画して実行し

盛り上がるのが楽しいんだなァ～。

そんな性格なんです(^^)v

他塾は人によるかと思うけど

ワタシの30年弱の経験上、

準備していない方がほとんどかな～。

社員さんは業務に忙しいし、

学生さんに

時給の発生しない準備に

時間をかけさせることは要求できないから、

コレは構造上仕方ないとは思う。

①キッカケは

知り合いから変わった塾があると聞いた

ネットで塾を探していたらヘンな塾を発見した

②気になったので

ホームページで塾の考え方とやり方を確認

インスタで先生してるヤツの顔を確認

③試しに

体験授業を申し込もう

いや待て

とりあえず電話してみよう

ん～思ったよりイイやつな気がするので

体験日時を決めた

④体験当日は

お母さま＆お子さまと

20分お話しして

15分授業を受けてもらって

10分お話し

⑤おウチに帰って

家族会議して

ココでやってみようと決まったら

お電話かメールでご連絡を

⑥ご面倒ですが

入会前の最終確認を

お母さまと20～30分実施し

お母さまの要望と

コチラの決意を交換。

⑦んで

授業当日です。