丁寧に取り組むその姿

とってもイイ！！

はじめての定期テストで

こんぐらい勉強時間だと

こんぐらいの結果ってわかったと思う。

勉強時間と結果は比例するよ。

大丈夫!!

お前さんとっても素直だから

ぜって～伸びるよ。

9月に向けてもう動いているから心配ナシ。

さあ、来週もがんばろうぜ。

今日も来てくれて

ありがとな～!!

近所にもイッパイ塾あるし、

ウチの教室のまわりにもイッパイある。

でもうちに来てくれてる。

それも家から近くないもんね。

ホント、感謝しかないよォ～。

お前さんは小学生で週1回しか会わないけど、

算数と読解の土台をレベル高めでつくるからね。

往復の自転車気を付けてな～。

また来週会おう!!

「学力向上委員会の特長と料金」

なぜ穴を作らないようにするのか？

例えば数学。中3で「2乗に比例する関数」を勉強しますが、中2の「1次関数」、さらにその土台である中1の「比例」を深く理解できていることが、ココの理解をカンペキにする大前提。この大前提がないと、中3の夏休みに「比例」「1次関数」の復習で多くの時間を使うことになる。そうなると「2乗に比例する関数」には時間を割けなくなる。結果、内申点算出にイチバン大事な9月の前期期末テストで結果が出ない。残念ながら穴があるとそうなります。この悪い結果は後を引き、次の「相似」でもズッコケる(相似も中1.2の図形の延長上にある)･･･と悪循環が加速。中1.2で勉強してなかった、もしくは、無責任無計画な塾にまかせっきり。それが穴ができた原因です。逆に、中1･2では目立たなかったけど、部活を引退してイキナリ学年10位以内にランクインする子っています。この子は、穴を作らない効果的な勉強ができていたということになります。

こちとら真剣なんだ。

毎回の定期テストにすべてをかけるし、

定期テストの結果が出るまで

ましてや入試の結果を待つ間なんて、

倒れそうなぐらい息苦しい。

そんだけ真剣なんだ。

(この思い詰め方病気よね(T_T))

真剣だからこそ、

その子にもお母さんにも

お伝えすべきことはちゃんとお伝えする。

現状に合わないムチャな目標を

どうにか達成してほしいなんて、

計算問題を全部取って

どうにか平均点って子に、

テストを受ける子たちの

10％しかできない難問を

いきなり解かせるようなもの。

その子も苦しい、

結果を見たらお母さんも苦しい、

マッチしないことをやらせるコチラも苦しい。

だからちゃんと説明します。

(最近してないのはアリガタイ！)

お金稼げればイイだけなら、

ニコニコ笑いながら

「がんばりましょう」って適当に言って

適当にムズカシイ問題やらせて、

もう一度解いたって解けないってわかってて

解説してればイイだけ。

でもさ、それって

インチキでしょ。

(こうなれたら私の人生そうとう楽なんだけどね～)

以上ホームページに書かなくてもイイことを

思った通りに書いちゃうバカな塾。

気になったらご連絡ください。

(だれも気にならないわ、こんなヘンな塾(T_T))

「学力向上委員会の特長と料金」

なぜ内申点を上げるのか？

定期テストの結果を中心に出される、その子の学校での評価が「内申点」。志望校の選定と合否に大きく関係する大事な数値。その子の「内申点」が、志望校の想定される必要数値に大きく届かないとき、学力向上委員会はその子の志望校受験にOKを出しません。志望校の変更、受験のカタチの変更など、別の方法を提案します(その方法の詳細ココでは割愛)。

そんなに重要な数値ですが、中学生のほとんどが、中1から「内申点」が積みあがっていくことを知らない。だから中1.2で手を抜く。中学生のほとんどが、「内申点」で受験校と合否が大きく変わることを知らない。知るのは中3の受験指導のとき。もうどうにもならない。

中3夏の部活引退後成績がグイグイ上がり、当日のテストでは合格基準点を上回ることはできそう。だが、「内申点」が足枷になり無念の志望校変更。こんな子、少なからずいます。そうさせたくない。だから中1.2ら「内申点」を上げる必要があるんです。