ウチ◎

他塾△

ウチは1対1の塾。

だから1人の子のために授業を組む。

その子のためだけの授業だから

狙いがハッキリする。

狙いがハッキリしてるから内容も構成も明確。

曖昧なトークは1分もない。

授業中のすべてが

その子に刺さる。

学校で一斉授業を受けているから

塾で一斉授業を受けるのは意味がない。

クラスが能力別に分かれているといっても

10人いれば10人それぞれ

知りたいこともっとわかりたいことは違う。

だからどうやっても全員に刺さる授業はキビシイ。

どうしてももう一斉授業を受けたいなら

中身もコスパも

有名な先生の動画を見る方がずっとイイ。

個別は先生をそろえなきゃいけないから

集団指導塾より先生の力量が落ちる可能性が高い。

だからマニュアル化されているか、

ヒドイ場合はマニュアルなしのお任せ授業。

コレで2～3人相手に授業なんて

ただのテキストの朗読。

時間とお金のムダ確実。

ワタシなら絶対行かせない。

授業は

刺さらなければ

意味がない。

それは徹底した準備と

授業中のその子のちょっとした反応を見て

都度微調整しながら授業を進めることでしかできない。

そう強く思う。

ウチ◎

他塾△

自信あるんだなァ～。

ウチは1対1の授業なんだけど、

その子のためだけの授業を考えて、

ココを強調しよう！

この子はココまで取りに行こう！

ココで引っかけて記憶に残してもらおう！

今日は数学メインで理社もやっちゃおう！

宿題確認はノートを細かく見ちゃおう！

宿題はコレだけ出そう！

って細かく計画して実行し

盛り上がるのが楽しいんだなァ～。

そんな性格なんです(^^)v

他塾は人によるかと思うけど

ワタシの30年弱の経験上、

準備していない方がほとんどかな～。

社員さんは業務に忙しいし、

学生さんに

時給の発生しない準備に

時間をかけさせることは要求できないから、

コレは構造上仕方ないとは思う。

①キッカケは

知り合いから変わった塾があると聞いた

ネットで塾を探していたらヘンな塾を発見した

②気になったので

ホームページで塾の考え方とやり方を確認

インスタで先生してるヤツの顔を確認

③試しに

体験授業を申し込もう

いや待て

とりあえず電話してみよう

ん～思ったよりイイやつな気がするので

体験日時を決めた

④体験当日は

お母さま＆お子さまと

20分お話しして

15分授業を受けてもらって

10分お話し

⑤おウチに帰って

家族会議して

ココでやってみようと決まったら

お電話かメールでご連絡を

⑥ご面倒ですが

入会前の最終確認を

お母さまと20～30分実施し

お母さまの要望と

コチラの決意を交換。

⑦んで

授業当日です。

毎日楽し～!!

この子にはコレを話して

ココまで習得を狙う。

するとこんな成績が取れちゃうだろうなァ。

あの子はあの教科で

あんな工夫をすれば

アレは最強の教科になる。

み～んな違う。

同じ学校で

同じ学年で

同じ進度で

ほぼ同じ順位でも

中身はみ～んな違う。

その子にササル

授業+宿題+自習を

考えて提供する。

それが楽しいんです。

一人で塾はじめてホントによかったなァ～。

ホントウにやりたかたことができてるんだもの～。

いつも学年1～2位なら

集団指導塾で他校の学年トップと競うのがイイ。

それで自然と成績は上がる。

そうでないなら

学年10番前後でも

学年20～30番台でも

1対1個別指導塾がイイ。

その子の改善すべき点が

改善されれば

もっと成績は上げられるから。

改善点を指摘するのに

大勢に授業することをメインとする

集団指導塾はかなりキビシイ。

その子の改善点を見破るのに

問題解く姿を見られない

1対2個別指導塾も相当キビシイ。

ペンの動き、ノートの途中式、どこで考えが止まるか。

ココに改善点があらわれる。

だから問題を解く姿を見ていなければならない。

改善点を見つけ指摘し

改善するまで追いかける。

それが塾の仕事。

コレが塾選び最大のポイント。