小学生から一緒だと

じっくり進められるからイイ！

中学生で使わね～って内容は軽く済ませて、

コレぜったい必要という内容を

じっくりじっくり考えさせて

身につけさせられる。

公式に当てはめさせるだけなんてアホ。

公式の背景から話せる時間があるのが小学生。

だって

考えななきゃ

身につかないんだもの。

小学生のときの勉強は

みんなが思っている以上に大事。

プリント解くだけなんてさ、

考えないクセをつけさせるだけで、

小4以降続けたらその後は伸びん。

あくまでもワタシの見解ですけど、アタリます。

定期テスト終わったばかりなのに

自習に来る子がいるよォ～。

ホントにエライ!!

自習で理社の動画見て(＝学校の先取り)、

5教科の宿題を教室or自宅で解いて、

次の小テストに備えて準備もする。

ココまでやって授業を受ければ、

必ず結果は出るよね。

結果が出ないときは、

なにかが欠けているか

ワタシの作戦ミスか(泣)。

負けに不思議の負けなし(野村監督)だもんね。

ずっと悩ませてもダメ

早く声かけ過ぎてもダメ

コレがいつもムズカシイ。

考えないとチカラはつかない。

けど…

考えてもなにも出ないときは出ない。

でしょ？

目の前の子のことをよ～く見て

イチバンの声かけタイミングをさぐる。

授業中のオジサンは

今日もタイミングをさぐっています。

なにがうれしいって、

お前さんの表情が明るいのうれしいんだよぉ。

今まではどうにか成績を上げたいばっかりに、

ちょっとムリをさせてしまったかもしれん。

今回はそれを大きく変えて、

よりお前さんにフィットする方法にしたさ。

そうしたら、

お前さんの表情が明るくなったさ。

おじさん、反省したし勉強にもなった。

47才まだまだです。

どうもありがとね！

1日の中で

気持ちのアップダウンが激しすぎる。

うちの子たちが思う以上に

アタシは成績にド敏感なのです～。

ぜんぜん気にしないよっていう

他塾の仲間の話を聞くと、

その図太い精神がうらやましい。

あたしゃムリ。

だから今日も砂糖入れまくりのコーヒーで

心を癒すのです。