宿題で間違えた問題がある。

解説しなくても大丈夫？と聞く。

大丈夫と答えたら、

オマエさんみたいな

答えを書いた子がいたら

どう教えてあげる～？

と問う。

コレにちゃんと応えられたら

まったく心配ナシ。

しどろもどろになったら、

ちゃんと解説してあげて

類題解かせて、

場合によっては類題を宿題にもする。

ココまでやんないと落ち着かん。

大丈夫は大丈夫じゃない

可能性が高いんですもの～。

宿題を

ふだんちゃんとやってこないのに、

たまにちゃんとやってくると

なぜかホメられる。

コチラもよろこんじゃう。

歓声上げちゃったりする。

フシギね～

次回はどうかに？やってくっかな？

マスクしてても

あ、わかった！

ってときの表情はよくわかる。

この表情はウレシイし、

この表情がなければ先には進めん。

勉強は積み重ね。

１つのことをおざなりにして

次に進んでも

実のところ進んでいないんだ。

だから今日、

前回の内容に戻って

わかった!!

のはホントに良かった～！

ウチの教室は

個性的な子ばっかり！

短パンＴシャツで来ちゃう中学生

→まだ3月だぜぇ～

宿題解かずに答え写しちゃう中学生

→今回もバレたぜぇ～

人数少ないから

一人ひとりがよ～く見える。

個性が爆発！

この塾イイ塾っす！(自画自賛)

だから、

ゼッタイ人数は

増やさない!!

目が届かなくなったらダメだもんね！

とっても素直な

中1になったばかりのうちの子たちには

(もちろんほかの学年の子も素直なイイ子よォ～)

ムリをさせちゃイカン。

ホントに素直だから

言ったことをちゃんとやってくれちゃう。

ムリさせて

勉強がイヤになったり

教室に来るのがイヤになったり

そんな事になったら

逆に塾が仇になっちゃう。

イイ子たちばっかりだから

丁寧に丁寧に。

今日痛烈に思いました。