宿題の仕上がりが

授業の良し悪しを決める一因となることは

明々白々!!

ぜんぶマルにしてきなさいってことじゃなく、

間違えた問題は

解説を読みじっくり考え

正答にどう行き着くかを考えてくる。

その道筋を見つけられなかったら

スグ授業で聞けるように

ノートにシルシをつけておく。

ただそれだけ～。

コレをしてくれると

授業がマジで濃くなる！

吸収が超良くなる！

だから、みんな頼むぜ～。

今日そう感じたでしょ？？？

新しい年が始まったばかり。

ノンビリ行きましょ～

1週間はお休みからのリハビリだぜ～

…なんて

言ってられん!!

2月12日は

前期テストと全学校全学年の定期テスト！

ノンキにしてるヒマなんてないぜ！

じじい47才、

倒れる直前までやっちゃうよ～。

今年1年も

皆さまにお世話になりました。

人間未完成のワタシに

お子さまを預けてくださり

大感謝!!

病気かってぐらい細かいオッサンの

授業と宿題に付き合ってくれて

激感謝!!

来年もよろしくお願いいたします。

できるできないは問わない。

真剣か真剣じゃないかを問う。

コレが学力向上委員会。

できないのがなんぼのもんじゃい！

真剣なのにできないなら活路はある。

だからOKさ!!

でもね…

テキトーにやってたら

本当の姿はわからんから

最善の手が打てん。

やってもやっても効果は薄い。

これじゃせっかく塾に来てくれても

役に立てない。

だから真剣にね！

真剣に取り組んでもらいたい理由は以上っす。

いろんな解き方があってイイ！

どう解くのかなって見てると

一人ひとりがいろんな切り口を持ってて

コッチが楽しくなっちゃう。

はじめっから

こう解くんだぞ！って

カタにはめるのは、

考えるチカラを育てないし

考えない子になるから点数は伸びない。

(100％頭打ちになるんだよなぁ～)

だから考えてもらう。

で、いろんな方法が見つかるんだけど、

その中でも

今までの積み重ねとは関係なかったり

あまりにも複雑(≒ミスを誘発)な解き方だったり

っていう解き方は、

どこに不具合があるかを説明して

おススメの方法を伝える。

今日もこんな授業でした。

コレが学び。

カタにはめるのはダメよ！！