その子その子で性格は

まったく違う(当たり前だけど)。

勉強ってその子の性格が

そのまんま出ちゃう。

あわてて解いたり

→お前は何に追われてんの？

解き方がその都度違ったり

→ルールを自由に変更すんなや～

ミスを繰り返したり

→その数字はどこに行ってしまったんじゃ～

…と悪い面でもさまざま。

だからね、

こちらも一人ひとりアプローチを変える。

全員に同じことしたって

生徒のココロに突き刺さらないもの。

コレ当たり前のはなし。

塾は1対1がイチバン

だなぁと思うのは、

こういった理由からです。

問題が解けなくても

文句なんか言わん。

解けるようにするのが

オッチャンの仕事だから、

解けないのは生徒のせいじゃないもんね～。

なんでできないんだ!!

って言う先生がいたら、

そりゃ先生失格だわさ。

そんなワタシでもうるさく言うことはある。

それは

その子の姿勢。

持ってくるものを忘れる。

宿題を理由なく取り組まない。

自習に来る約束をすっぽかす。

コレにはかなりうるさい。

勉強への姿勢が

このちょっとしたことに出ちゃう。

この姿勢を改善しないと

勉強への迫り方が中途半端になり

成績は上がらん。

だからそこだけはキビシイのよ。

精神論は大きらいだけど、

コレだけは必要さ。

いちいち小うるさい塾です。

万人受けするフツーの塾ではありません。

ご注意くださいね～。

勝敗は兵家の常

とはいうが、

そんなことはない。

負けたらダメ。

でも...負けるときがあって、

生徒の成績を落としてしまったときは

かなりかなり落ち込む。

全戦必勝じゃなきゃ

生徒とお母さんに申し訳が立たん。

悔しさを日々思い出し

次回は爆発的な結果を出す。

それでしか負託に応えることはできん。

やっぱり

小学生のときの勉強が大事って

毎日思うんです。

中学生はココで困る

中学生はコウすれば伸びる

ってわかってるから、

定期テストに追われない小学生のときに

その子その子に合わせて

にこやかに会話しながら

じっくり濃～く指導ができる。

小学生の内容に

勉強のベースになるものが詰まっているから

この濃い指導がマジで大事!!

余裕があるから

今後のためになる難問にも手が出せるしね。

(今日もそうでした)

だから、

小学生のときから塾に行くべき。

でもね…

問題解くだけで指導ナシの自立学習

一人ひとりに目が届かない集団指導

は、上記のことができないから

ワタシが親ならゼッタイ行かせないかな～。

だって、行く意味ある？

基本を取って平均点を狙う子も

応用を取って高得点を狙う子も

必要なのは

考えること。

小学生にも中学生にも

どうしてその解き方をするのか

問題からどんな情報を仕入れるのか

その情報を使って新しい情報は作れないか

今まで学んだ解き方は使えるのか

なぜその答えになるのか

なぜその答えではダメなのか

…と考えさせる。

(だからといって授業中ずっと考えさせるなんてのはアホ)

その子が上に行くために考えさせる。

考えさせないで問題だけ解かす塾は

完全にアウト!!論外!!

考えさせるけど問題の量が少ない塾は

やっぱりアウト!!惜しい!!

とにかく考えることから始める。

コレが正解。

今日もイチイチ考えさせるオジちゃんでした。