どうしても丁寧にお伝えしたくて、

お母さん方にお送りするメールが

かなり長くなってしまう…。

妻に

それじゃ長いよ

お母さんたち読むのイヤになっちゃうよ

と指摘され、

うん、長い！

とワタシも認識しました。

次回からは

もう少し短めにします。

反省して改善します(T_T)

初めての授業で

その子と英語と数学を勉強したんだけど、

話がバッチリかみ合うんだ。

かみ合う＝理解している

って断言できるから、

テストの点数がアレ～って感じなのは、

理解した内容を整理整頓してあげて、

どっかで出てくる

引っかかる場所をスッキリさせてあげて、

その子に必要なレベルの問題を

たっぷり解かせるように誘導してあげる…

そんなことしてくれる、

その子と一緒に進む先生がいなかっただけ。

〇〇くん、

うち来て正解!!

ボクが成績を上げるからね！

▲昨晩のことです(^.^)

塾で行う小テスト。

この小テスト、意識の低い子は

何の準備をせずサラッと受けて

ヒドイ点数を取ります。

コレまったくの無意味！

点数がヒドイことではなく、

準備をしないこと、がです。

満点を取る準備をして、

結果間違いが出る。

するとこっちも生徒も

何が足りないかがわかる。

さらに言えば、

準備をしなくてイイやという姿勢が

勉強を軽く考えている証拠。

これはマジでアカン。

うちの子たちは

この意義をよ～く話しているので、

ちゃんと準備してきます。ね～！

授業で理解し、

理解した内容を

使いこなす演習をする。

演習の内容はその都度細かく確認。

必要なら解説をし、

基本の徹底が必要の子には基本問題を

ワンランク上に行けるなら

そのレベルの問題を解かせる。

解き終わったらまた詳細を確認する。

演習だけだと本番で緊張し

コケちゃう可能性があるので、

小テストを実施し本番に備える。

もちろん一人ひとりそれぞれの合格点を設定。

小テストの結果から

残り日数を考えてさらに手を打つ。

これを全教科します。

これが塾!! 

この当たり前のことを

当たり前に徹底するから、

うちの子たちは成績が上がる！

一人ひとりにエネルギーをかける。

それが当会の特長でござる。

中1の定期テスト初回。

全教科が平均点そこそこならば、

それが今のその子の現状なんだなと思う。

が!!

全部平均点をはるかに超えているのに、

英語の点数が90点行かないのは気になる。

見た目の点数の良さに安心すると、

次はドカンとコケる(＝伸びない)危険性あり。

90点を超えないことにオジちゃんは不安。

原因を探ろうね。

以上特定の生徒へのメッセージでした。