それでも【自称】要領の悪い子は、

こんなにがんばっているのに、

やった気がしないし、

ゼッタイ点数を取れるはずがない…と

負のスパイラルにおちいりがち。

そんな子とは

1日の動きを確認し、

勉強の内容も細かく確認し、

どうしても必要なものは別として

そうではないものは大胆にＣＵＴし、

チカラのかける箇所は

ココだあ！！

とハッキリ伝えます。

それ以外は

できなくてもイイ！

取るべきところを取れば

お前さんの点数が間違いなく伸びる！

と言い切ります。

これで生徒は

スッキリ！

実際に成績は伸びます。

これができる塾の先生がイチバンです。

要領が悪くて勉強がはかどらない

とお母さんも生徒本人も音を上げてましたので、

よ～くその子と話をしてみました。

そもそもわたしの考えは、

要領悪くたってイイじゃん！

真面目にコツコツ進めてるってことだし。

要領よくテキトーに進められる方が困るし～、

という感じなんですが…。

で、よくよく話を聞いていると

最近1週間の動きの中に

時間のムダ遣いがありまくり！！

「気分が乗らないからあまりできなかった」

日が2日間もあったんです～。

というわけで、

結局要領が悪いのではなく

気分が乗らないからやらなかった

ということが判明しました。

この真相を聞いたお母さんはビックリ。

中学生はよ～く見ていかないと

こんな感じで道をそれちゃいます。

イイ塾の先生を

見つける必要が

ココにもあるんです。

受験生に対して

国理社は自習のみで大丈夫

と言い切る塾。

コレ、かなり危険です。

塾としては国理社に手が回らない。

教室長に教える力量もない。

だから、国理社は自習で！と言い切る…。

公立高校入試は5教科。

総合点で合否は決まります。

ならば国理社を大事にしないのは

受験生に対して無責任！！

5教科をバランスよく教えられる

そんな個別指導塾がイチバンです。

新教室にカーテン設置完了！

着々とオープン準備進行中。

わたしは何もしてませんが～。

妻よ、引き続き頼むね～～。

あけましておめでとうございます。

本年もよろしくお願いいたします。

今日から授業開始です！

一人ひとりに

とことんカスタマイズする。

このスタイルを

今年さらに進化させていきます。

(たいへんだよ～byこころの声)