小学生の国語は

まず丁寧に問題を音読するとことからスタート。

アクセント、

切る場所の間違いはちゃ～んと指摘します。

もちろんなにも知らない小学生ですから、

やさしくソフトに伝えます。

言葉の説明もします。

情景も説明します。

昔ばなしが問題文ならなおさら丁寧に。

そのうえで問題を解きにかかります。

ここからは中学生と一緒。

なんでその答えになるか説明して攻撃！

なんとなく解かせて、

正解したらやったね～なんて、

まったく次につながらない！

小学生でいいクセをつけさせます。

こんな真面目な国語の指導。

他の塾ではできないから、

ちょっとした当塾の自慢です。

授業の様子、

宿題の出来、

間違え方、

今後の見通し、

わたしからドンドンお母さんに報告します。

その方法は

メール・電話・面談とさまざま。

伝えて情報共有して、

目標の共有もして、

家庭の様子も聞いて、

子ども・お母さん・塾の進む方向を

相談して明確にして、

敢然と目的地へと突き進みます。

これで結果の出ないはずがない！

かならず結果が出ます。

この

保護者とのコミュニケーションが

学力向上委員会の大きな特長です。

定期テスト前、

おじさんは悩んでいるのです。

テスト当日に提出するワークがまだ終わらない

部活が大会前で土日は練習試合

てなわけで、

宿題が終わり切らないキミにですよ～。

でもね、

それをキミのせいにしてたら

塾としちゃ失格！

だから、

限られた時間と体力とやる気をどう使って

お前さんの成績を上げるか今日も悩んどるのです。

しかし大丈夫。

いつも名案が見つかる。

そしてキミの成績が上がる。

信じてついてこい！

そう、ボクは言い切ります。

今日もがんばろう！！

小学校低学年の子。

コッチがなんでも知ってる前提で

学校のお話をしてくれますが、

ん～キミのお友だちのことを

ボクはな～んも知らないんだなぁ(苦笑)。

聞いたお話の「？」を解明しながら、

今日もおじさんはお話を聞いています！

いくら文章題の考え方がわかっても

計算で間違えたらどうにもならん。

他塾から来る子は計算に弱い。

(先に進めなきゃいけないマニュアルと

意識の低い素人講師のせい…本当に)

逆に

ここを抑えると

グンと点数が上がる。

計算のミスが減ると

今まで取っていた点数に15点が上乗せされ、

数学に自信がつく。

すると一行問題が取れ、

次に文章題が取れ、

点数が高めで安定する。

これが【数学の王道】です。