最近聞いた話。

個別指導塾と言いながら…

問題を解かせるだけで

横でふんぞり返っている

アルバイトオジサン講師。

この子はココができないから

点数が上がらないんですと、

評論家のように話す

アルバイトベテラン講師。

授業中に大学生活と恋愛を語り続ける

責任感も仕事の緊張感もない

アルバイト大学生講師。

授業をすればあとは生徒次第、

できないのは生徒のせいと言い切る、

一昔前の進化のない

指導歴30年ベテラン講師。

事務でパートに来たのに

先生がいないからムリヤリやらされている

実は事務パートのおばさま。

こんなことないと思うでしょ？

先生が複数の塾はほとんどこんな感じです。

笑えません。

イイ人がなかなか雇えないのが原因です。

どこの塾も先生集めに四苦八苦してます。

国語の授業が終わった小学生。

ふと言うんです。

塾の勉強たのしい。

先生と話しながら答えだすのが楽しい。

先生やさしいし。

お母さんも言ってるよ、

先生やさしすぎるって～。

▲これはお母さんのグチの気がするのはわたしだけかしらん

わたしもやりがいがあるってもんです。

今日のお話でした。

「このページぜんぶ解いて～」

なんてアホなことは一切言わず、

(コレは授業ではない＝手抜き)

考え方をバッチリ伝え、

なぜそう考えるかもバッチリ伝え、

(機械的な指導は生徒にマイナス)

そのページで厳選した問題のみを解き、

マルかバツかだけではなく

(ここで終わる先生は素人だ！)

考え方の確認をじっくりする。

生徒との対話で授業は進むから

ゼッタイにわかるようになる！

(わからなかったらコチラの責任)

だら～っと演習時間なんてないから、

テンポのいい

中身の濃い授業になる！

これが学力向上委員会の授業の特長です。

▲急いで打ち込んだせいか、

　カンジの悪い文面になってしまった気がする…。

　ちょっとごめんなさい。

間違えると

すげ～かあちゃんにシバかれて、

そのうえマンツーマンで

かあちゃんが指導に入るある男の子。

かあちゃんに感謝しろよォ～。

仕事と家のことで超忙しいのに、

隣に座って見てくれるって

なかなかないぜ～！

とワタシはさっき話しました。

お母さんとワタシは連携バッチリ。

コチラの教え方とお母さんの教え方は同じ。

(同じにしようと小学生の段階で相談済み)

この子が間違える箇所も理解度も都度共有。

なので、

お母さんのマンツーマン指導は有り難い！

でも、お母さんムリはしないでくださいね～。

そろそろカレも反抗期ですし～。

塾の授業の1コマって

60分だったり90分だったりと

決まってますが、

うちの塾はちょっと違います。

基本の時間は決まってますが、

そこに受講教科以外の教科を20分入れたり

(コレはテスト前に多いですね～)、

授業を2コマに分けて週2回塾に来たり

(授業を増やし宿題(＝勉強時間)を増やす作戦)、

生徒とお母さんの要望に応えています。

具体例はこちらをクリック

この小回りがきいちゃうところが

学力向上委員会の特長です。