答えがマルでも

それでイイとは言えんのです！

小学生によくあるパターンがコレ。

▼▼▼

Ａ÷Ｂの答えが

想像してたよりデカい数だぞぉ～。

だからＢ÷Ａをしてみたら

なんかイイ感じだな～。

じゃ、コレを答えにしようっと。

ちゃんとした根拠がなく正解したって

次にはつながらない。

ですから学力向上委員会は

宿題の怪しいマルには質問を投げかけ、

授業中はペンの動きから目を離さないんです。

なんとなく正解は

マジで危険です！！

ノートがきれいにまとめられる子は

この先成績が伸びますね！

▲昨日の体験授業のときお伝えしました。

だって

①知識の整理整頓ができるってこと

②マジメにノートづくりができるってこと

③時間をかけることがイヤじゃないってこと

④まとめたことが活かせてないだけってこと

⑤目的が明確ならじっくり取り組めるってこと

が証明されているから！

あとはワタシが

得点に結びつけてあげるだけ。

そういうことです!!

授業のスタートが楽しみですな～。

うちの子、やる気がないんです～

との質問というか嘆きを

お母さんからよく聞きます。

そんなときワタシは

やる気がないのは

当たり前です!!

とハッキリ答えています。

高校生になるとグッと大人になりますが、

中学生は子どもと大人のはざま。

ですから、

今の勉強を自分のためなんて

わかっているけど認めたくない。

やる気なんか出やしない～。

そんなもんです。

打開策は

どの教科でもいいので

今までになくがんばって

今までにない結果を出してみちゃう。

これがイチバンです。

いい結果に自分が満足！

いい結果に友だちに驚かれて満足！

いい結果にお母さんに褒められて満足！

で、やる気は継続します。

まずは

１教科で結果を出す！

学力向上委員会がやる気を出させるために

よ～く使う方法です。

前期試験が終わり、

生徒一人ひとりの自己採点の結果を確認。

前期の出来を見ながら、

強化ポイントを具体化しながら、

もし前期に落ちた場合のために

本日から勉強を再スタート。

不安だよね～。

お母さんもお父さんも、

ワタシも不安っす。

不安のまんまでイイので

すべきことを

一つずつやってこうね！

がんばれ受験生～！！

受験もあるが…

中1と中2の子たちにとっては

内申に大きく影響を与えまくる

最後の定期テスト

があるのだ～!!

今日の中2男子の英語。

まことに順調そのもの！

お母さんと連携して

自宅での勉強もちゃんと実行中。

その成果は授業内の小テストに出てますな！

受験生もそうじゃない生徒も

そしてワタシも、

あとちょいとガンバロウ！