▼昨日のことです。

すごいじゃん！

小4にして、サラっと

７平方メートル＝７００００平方センチメートル

ができるなんて優秀！

中学生でもできない子多いよ～。

でも～、、、

その理由は知らないのか～。

というわけで、図を書いて明快に説明しました。

機械的に覚えさせるのも一手ですが、

生徒に余裕があれば理由も理解させた方がより良いです。

学力向上委員会の定期テスト対策は…

１か月前にはテスト範囲の授業を終わらせる。

１か月前から授業と宿題はすべてテスト対策。

２週間前に学校のワークを終わらせる。

２週間前から各教科の弱点を補強する。

２日前には基礎的事柄の最終確認をする。

もちろん、学校の先生が授業中に話したテストに関する情報を収集する。

これを生徒と一緒に行っています。

計画的に行っています。管理するのがけっこータイヘンです。

でも結果が出るから報われます。

小学生も中学生も

テキストは1教科3冊お渡ししています。

切り口もレベルも違う問題を解かないと実力はつきません。

昨日の中3生も、2冊のテキストを授業で使い

3冊のテキストから宿題を出しました。

1冊だけで授業をする塾なんて信じられませ～ん！

褒めます。叱ります。

小学生に対しても中学生に対してもです。

叱るのは、

約束した宿題を平気でやってこなかったとき。

授業中にできないから、わからないから怒るなんてことは絶対しません。

褒めるときは多いに褒めます。

頑張ったり、解けたり、成績が上がったり、

おじさんのせいかちょっと涙ぐんでたり。

あ～、うざいかなぁ～。ま、イイや！

今日も真剣に全力投球です。

20年たっても、

相変わらずたくさんの時間をかけて

授業の準備をしています。

週に原則1回の授業ですから、

なにを重点的に指導し、

なにを解かせ、

なにを宿題にするか。

宿題は自力で8割以上解けて毎日取り組める分量。

難しすぎても簡単すぎても

多すぎても少なすぎてもだめです。

家庭学習の管理が成績を上げるポイントですので、

宿題には気を使います。

以上、頑張ってるでしょアピールでした。