小テストで

弱いところを探し

弱い箇所を解説し

弱いところを繰り返し解いて

弱いところの類題を解いて

弱くないところにしなきゃイカン。

だから全教科の小テストをするとです。

授業中は時間ないから

自習の時間にするとです。

もちろん英単語テストもします。

学校で出されたプリントも

必要とコチラが判断すれば

テストします。

動画授業の視聴も指示します。

視聴してもわからないときは

(授業ってその子にはまらないときがあるからね～)

質問するようにって、

こと細かに指示します。

もうチョイ大人になれば

ココまで指示しなくていいけど、

まだ中学生だもの。

勉強を自分のことと思えない子が

まあまあいるから、

本人はなにが必要か気づかないでしょ。

塾の先生が

細かく指示する理由は

こんなところにあります。

細かい指示をしない塾って

何のためにあるんじゃ？？？

《前回の続き》

前回の定期テスト結果

はずっと残しておく。

最新の情報を見てないと

どの教科にチカラを入れるべきかわからんもん。

やみくもにすべてがんばろうなんてダメっしょ。

授業をコントロール

するには、テスト結果は

ゼッタイ必要な情報ッス。

で、

平均点も入れとかなきゃ。

だから

教科のあとの(　　)には平均点を入れてる。

点数だけ見て「できたできない」は言えないもの。

平均点との差が大事！

得点が上がったって、

平均点との差が

プラス15点からプラス5点になったら、

結果は悪くなったってことだもんね。

子どもの卒園式にも

子どもの入学式にも、

親はひとりだけしか

入れないっしょ、

入れてもあきちゃうしね～

と、オーバーオール着て行くワタシ。

行ってみると、

まわりのお父さんみんなスーツだよ～ん。

入れなくてもスーツだよ～ん。

コレがちゃんとしたオトナなんだよ～ん。

48才、勉強になりました。

オーバーオールのスーツつくります!!

授業終わったあと

オシャベリしてから帰る女の子ふたり。

元気でイイ(^^)v

でさ、

らくがきしながら

オッチャンの名前も書いてたけど、

字がちがうよ～(ToT)

ただやるだけの

宿題なんて価値低い。

学んだことが

アタマの中で散らばってるのも

正答をスルッと

出せないからアウト。

だから

「勉強鉄則」

で注意喚起。

ダイジなことは何回でも言う。

授業報告にも書く。

お母さんがコレを読んで

おうちでも言ってくれる。

それでやっと

習慣になっていく!!

入試は

定期テストの結果をもとにした

通知表の数字と

入試本番の点数で決まる。

だから、定期テストはチョー大事。

定期テストで点数を取るには、

情報収集がまず必要。

情報を集めなかったら

戦いにならんわな。

だから、毎授業で学校の進度を確認。

《つづく》