自習とは名ばかり。

自習＝自ら習うってことだから、

勉強したいときに教室に行く

って考えるのがフツー。

でもさ、

部活終わったあととか

見たいテレビがあるとか

気分が乗らないときとか

オトナだってメンドーだと思うんだから、

中学生が勉強しに行くはずないっしょ。

だからさ、

自習とは名ばかりで

自習に来る日時を固定。

オトナの巧妙なワナ。

オトナはズルいのさ！

みんな気づいてないっしょ？

善意のワナだからどうぞお許しください。

YouTuberってスゴイなって思う。

自分で撮影してみて痛感するの。

よくもあんなに滔々と

ひとりで話せるな～って思う。

ま、タイヘンだって言ってても始まらん。

とりあえず現在撮影中です。

アップしたら

生徒にいじられるなァ～。

「コイツ、ウチの先生～(笑)」(ToT)/~~~

道具はなんだってイイ！

タブレットを使おうが、

オンライン授業だろうが、

なんでもイイじゃん。

大事なのは

その子に伴走者がいるかどうか。

その子がわからないところを見つけて、

どこからわからなくなったかをさかのぼって、

(ときには小学生内容に戻ることもあるさ)

「覚えればイイよ」じゃなく、

納得させられるか。

んでもって、

必要な宿題のレベルと量を設定し、

1週間の勉強をコントロールし、

キモチの乗らないときはのんびりさせて

ちゃんとやらないときは叱咤して、

結果を出せるように導けるか。

タブレット、オンラインはツール。

だからウチも使ってる。

でもそれで完結なんてできやしない。

必要なのは

伴走者だ。

教室の奥に一人、

どくろマークのヘッドフォンをつけて

パソコンいじってるヤツがいたら

それ学力向上委員会の先生です。

モノレール沿いを

オーバーオールを着て

歩いてるおっさんを見たら、

それ学力向上委員会の先生です。

夜12時、

ローソンから出てきて

ハイボール飲みながら歩く

オーバーオールのおっさんは、

確実に学力向上委員会の先生です。

人としてはかなり未完成ですが、

けっこー真面目なヤツらしいです。

そんなヤツがやってる学力向上委員会。

おかげさまで中学生はあと2人で満員。

こんなちっちゃい塾を

選んでくれた皆さまに感謝感謝です(ToT)

英語が苦手な子って、

オトナが当たり前だと思ってること

当たり前だからもう言わなくなってること

が抜けてたりする。

で、それがわかれば

英語ができるようになる

ことを知らない。

さらに言えば

その真実を

塾の先生も知らなかったりする。

学力向上委員会は

当たり前のことを言い続ける。

当たり前になるまで言い続ける。

そして

それを毎回の授業報告に載せる。

し、しつこいぜ～( ﾟДﾟ)