いろんな解き方があってイイ！

どう解くのかなって見てると

一人ひとりがいろんな切り口を持ってて

コッチが楽しくなっちゃう。

はじめっから

こう解くんだぞ！って

カタにはめるのは、

考えるチカラを育てないし

考えない子になるから点数は伸びない。

(100％頭打ちになるんだよなぁ～)

だから考えてもらう。

で、いろんな方法が見つかるんだけど、

その中でも

今までの積み重ねとは関係なかったり

あまりにも複雑(≒ミスを誘発)な解き方だったり

っていう解き方は、

どこに不具合があるかを説明して

おススメの方法を伝える。

今日もこんな授業でした。

コレが学び。

カタにはめるのはダメよ！！

宿題やってきたし、

マルつけもちゃんとしてるし、

先生に質問もしてるから大丈夫

…なんて思ってな～い？

甘いんだなァ～。

オジサン、スゴク細かいんです。

キミのノートをよーく見てます。

単語知らなすぎだぜとか、

中1のとき手を抜いてたとか、

考えずに答えを写しただけとか、

ザツに宿題やってんな～とか、

スグわかっちゃうぜ～。

宿題を大事にする子は

ゼッタイ伸びる。

だからこそ、明日もオジサンは細かい！

決してイヤガラセじゃないよ(たぶん)。

一難去ってまた一難。

でもね、

その難はゼッタイ越えられる。

越えられない壁は現れない。

そう思う。

だからガンバレみんな！

オジサンも壁を越える！

むかし(＝今から35年前)、

今みたいに

インフルエンザとか

胃腸炎とかってあったっけ？

アレルギーいっぱい持ってる

じじいのワタシが言うのはなんだけど、

アレルギーもこんなにあったっけ？

人類は体が弱くなってるの？

病気を見つける技術がスゴイの？

兎にも角にも…

インフルエンザが流行してきたぜ～！

緊張感増してきたぜ～！

注射打ったから

ちょっと安心はしてるぜ～！

受験間近な今日この頃です。

冬期講習は(すべての講習は)

その子の必要に応じて

授業回数をご提案するので、

特に小学生は今週授業しちゃうと

(冬期講習はほぼ全員ご提案ゼロなので)

3週間会わないってことになる。

今日はね、

バイバ～イと帰るとき手を振ってると

なんかさみしいな～と

涙ぐみそうになったよ。

ワタシ完全にジジイね。

マインドがジジイね。

徳光さんだね。

先が思いやられます、自分に。