定期テスト1か月前だ。

目の前の子に

質問ないかなと聞いたときの

反応時間と質問内容で、

バツの問題の解説を読んできたか

バツの原因を探ってきたか

その問題を次は正解したいのか

マジで成績を上げたいと思っているのか

がわかる。

スグ質問できれば

考えたけどわからなかったから

質問する準備をしてきたんだろう

と思うし、

質問した問題が

そのページでイチバン基礎の問題で

ほかの問題は質問がない

ひっかけ問題にも質問がない

イチバン難しい問題にも質問がない

となると、

こりゃあ解説見てないな

バツの原因探ってないな

質問は今考えたな

どうにかして成績上げようと思ってないな

とわかる。

どうすべきなのか？

イマイチやる気がないけど

点数取らせるためには

どうすればイイのか？

そんなとき

アタマはフル回転。

方策を考えます。

明日から断固とした決意で実行します。

お母さんと連携します。

本人にコチラの思いを伝えます。

そしてそれを継続します。

みんながどうこうじゃなくて

コチラがやり切れるかどうか。

やり切れたら

みんなの成績は上がってる。

そう思っています。

この教室には一人しか先生がおらん。

そいつがまたうるさいんだ。

宿題をしてこないと、

定期テストへのデメリット

入試へのデメリット

未来へのデメリット

自分は宿題しなかったからこうなったって経験まで

イロイロ話すんだわ。

で、宿題を終えるために

宿題専用の自習時間を設けたり

宿題の量を調整したり

宿題にするテキストを変えたり

イロイロ手を打つんだわ。

顔を合わせるたびに

宿題の出来を聞くし

心構えを(また繰り返し)言う。

うるさいでしょ～。

パパ、うるさいよね

と妻も言っております(;^ω^)

ウチのチビも、実の母も言っておりました。

こんな塾いかがですか～？？

だれも入りたくないわ(T_T) 

必要ないことまで

マジメにすることはない。

自習に疲れたら

散歩しておいで。

今日の受験生たちは

一蘭とバーガーキングに行ったって。

ちょっと贅沢すぎやしないかと思うけど、

今はそれだけが楽しみだからイイのよ。

自習しながらお菓子食べたってイイよ。

おっちゃんは率先して

授業の準備しながら

かりんとうを食べてるしね。

教室のカベに

高校の偏差値一覧表とか

勉強のマジメなポスター

張る必要もないっしょ。

ウチは

スターウォーズのポスターと

マーベルのフィギアと

ミニカーだらけだわ。

要は

やることやれば

イイだけ。

生徒をキツキツにしばって

生徒を管理してますよ

生徒に勉強させてますよ

なんてアピールはいらないさ。

ふだんから

みんなを見てて、

今なにが必要で

今どれだけ勉強してて

今どれだけわかってるのか

ぜんぶ記録して

ぜんぶ手を打ってるんだから。

やってます感はいらない。

実際やってればイイんだ。

そう思いません？

気になるのは

お前さんたちの点数だけじゃない。

表情が気になるんだ。

今日は元気そうだなぁ

今日は調子ぶっこいてるな

今日は元気ないなぁ

今日は表情カタいぞ

後ろ向きのオーラが出てる～

口角が上がっとる、イイことあったな

目が泳いでる、宿題終わってないな

スッキリした顔してる

スマホ見過ぎだわ

浮かれた顔しとる

髪型変わったな～

今日は凛々しい顔してる

大人になったなァ

しっかりしてきた。

おっちゃんは気になるんです。

いつも気にしてます。

お前さんたち、

みんな良くなってくれよォ～!!

勉強がってワケじゃなくて、

幸せになってくれれば

それでイイんだよ～!!

ウチは高校受験で

勝負をかけようって塾だから

小学生に負荷をかけない。

むしろ小学生のうちは

勉強量タップリにしないで

その子に必要なコトだけに

注力しようって思ってる。

計算が苦手なら

なぜその式になるのか

なぜその順番で解くのか、

まずは理解するところから始める。

理解してからそれを繰り返し、

安定したらチョイ上の問題に当たる。

何も考えないで

計算マシーンみたいな取り組みはしない。

できる子になったように見えちゃうけど

実は考えないマシーンになっただけに

なっちゃうから。

計算が苦手な原因を解明せずして

上辺だけを取り繕うことに

何の意味があろうか。

(イヤない=反語)

考えることが

高校入試では求められているのに

それに逆行すること熱心に取り組んで

何の価値があろうか。

(イヤない=反語)

というわけで、

高校受験を見据えて

その子に必要なことだけをする。

「宿題たくさん出してください」

とお母さんからお話をいただいても、

その要望に応えるためだけに

宿題をたくさん出すなんてことはしない。

ちゃんとご説明する。

一つひとつの方策に

イチイチ理由がある。

理由なき行動は何も生まん。

塾の先生としてはまぁイイかも。

夫としてはうざいかも(以上妻より)。