期待し続ける。

信じ続ける。

けど

解いたノートを忘れたけど

｢宿題やったんです｣とか、

途中式ないけど

｢全部ちゃんと解きました｣とか、

解答と一言一句同じだけど

｢答え写してません｣とか、

そりゃあなかなか信じられんし

むやみに信じるのは

その子を信じてるんじゃなくて

教える側が怠慢ってだけ。

実はやってなかったら

その子の成績伸びないぜ。

実はやってなかったら

そんなもんでこの先イケるぜって

世の中甘く見ちゃうぜ。

そうしてイイわけないじゃん。

だからある程度(逃げ道を残して)

その子の宿題の中身を

追及してあげなきゃダメ。

それが塾の責任。

そう思う。

夏期講習20万！！！！！

ワシは自分のチビたちにそんなに払えんぞ～。

だから

ウチの塾では

そんなご請求ありえん。

自分ができないこと

自分がイヤだな～って思うこと

自分が納得できないことを

お客さまに要求するなんてイヤ。

なにが納得できないって？

そもそも

夏期講習っているかい？

コレが納得いかんのよ。

先週末から

中3受験生の勉強内容は、

8月終わりから9月上旬に行われる

前期期末テストに完全スイッチ。

とにかく先に進めても

忘れちゃうわ。

とにかく先に進めても

定期テスト挟むから忘れちゃうわ。

とにかく先に進めても

たくさん演習しないから

次の次の定期テスト前には

忘れちゃうわ。

だから

とにかく先に進めるのは

大いにギモン。

おまけに

高校受験って

①内申点が出て

②それによって私立が決まって

③単願ならそれでほぼ終了で

④私立併願が決まるから公立受験校が決まる

って流れでしょ。

だからこそ、今注力すべきは

前期期末テスト

そういうことになります。

以下、数日前の授業でのやり取り。

この答えは

こうなるんじゃないですか？

国語の記述問題でよくあるシーン。

うん、

お前さんの言うことは間違ってない。

ただね、

それはキミの考え。

お前さんの哲学が反映されてて

オレは好きな考えだ。

ただ、

国語の文章読解は

筆者の主張を是として

筆者の考えの範疇のなかで

答えを出す。

そういうモノなんだわ。

それが学校の国語の授業と違うところ。

まずそれを認識しないとね～。

解き方はイロイロあるから

なにがなんでもこの方法!!って

ひとつを押し付けるのはアホ。

こんな解き方

こんな考え方はどう？

って生徒から話があったら

ちゃんと確認する。

コッチの勉強にもなるし。

最終的には

ミスを誘発する面倒なやり方ではなく

効率のイイやり方で行こうぜとなり、

ひとつの方法になることが多い。

押し付けはダメ。

ゴールは同じでも、

だからって押し付けはダメ。