この問題は取れ！

この問題は無視！

もちろん生徒には

もっと言葉を尽くしますが、

煎じ詰めれば

上の2行の指導を

受験生にはしています。

合格するには

合格するための点数だけを取ればOK。

そこに合わせず

ただ解かせるだけ

ただ解説するだけ

ただ頑張らせるだけ。

コレ、最悪だわな～。

先週土曜日の宿題は

サンタをつかまえる。

▲サンタさんはこんな感じで油断中。

プレゼント配りに気を取られて

油断しているはず。

家に入ってきたところを…。

可能だな～。

以上ワタシからのアドバイス。

今日連れてくるかな～。

中1のAくん、待ってます。

転塾してきた子がね、

今回の定期テストで

学年50番台から

ひとケタになったの！

でも、もっとできるよねぇ～(-.-)

▲コレは本人にいつも言ってるさ

以上うれしいご報告でした。

小4の女の子、

先週の授業のあと言ったさ。

スカッとした！

よくわかった！

この一言うれしいね～。

にしても、

スカッとって言い方久しぶりに聞いたわ。

アタマがイタイ～！

　　　▲二日酔いではありませんが…

16時ごろ保護者の皆さまにはご連絡済みですが、

今日はお休みします(涙)

にしても…

これって一人でやってる塾の限界じゃなぁ～。

ワタシが休んでも動いていく塾を作らなアカン！

これをクリアすると

もっとイイ塾になるな～。

アタマの痛みが去ったら考えよっと！