ライトでポップなおじさんですが、

その子の成績を上げるなら

小うるさいおじさんにもなります。

プリントを角を合わせてキレイに折れない

プリントの整理整頓ができない

毎回キッチリ２分遅れる(逆にスゴイ)

挨拶ができない…。

コレ全部成績につながります。

だから小うるさくなるんです。

悪気はないのでごめんなさいね～。

【個別指導塾は勉強が苦手な子が来るところ】

という生徒とお母さんたちのご認識ですが、

それは学力向上委員会には当てはまりません。

現在の学力を伸ばすことを目的とし、

生徒に合わせてテキストも教え方も宿題の内容も

大きく変えています。

結果、苦手な子も得意な子も成績を上げてくれます。

学力向上委員会はそんな塾です。

午前に教室で勉強して

(ワタシの自宅の一室ですが)、

夕方も教室で勉強して、

それでも足りなくて

2時間後にお母さんについてきてもらって

(行き帰り心配なので)、

ファミレスでもうちょっと勉強。

昨日は中3女子にとっては

過酷な一日だったかも。

ホントにお疲れさま！！

今日明日のテストがんばれ！！

定期テスト花盛り。

毎日こんな感じです。

「宿題解いたんですけどわかりませんでした～」

とキミ(中2男子)は言うけど、

ワタシの目はごまかせませんぜ～。

だって

授業で一番難しい問題を解いて、

一人でもできるように

宿題には難度を下げた問題選んでるからさ！

それから間もなく

実はやりませんでしたと白状しましたとさ。

今日20時ごろのお話しでした(笑)。

一言足すかどうかで

生徒の姿勢は変わります。

今日の中3生徒の授業では、

『これから解く問題は

入試の大問３と同じレベル。

この問題を取れると

〇〇ちゃん(長い付き合いなのでちゃんづけ)は

数学の目標点に大きく近づけるよ』

と話しました。

すると、俄然やる気になりました～。

大人もそうですが、

意義づけってけっこう大事です。